Homepage Сочинение фонвизан недоросль. проблема воспитания дворян


Сочинение фонвизан недоросль. проблема воспитания дворян


ФОНВИЗИНА «НЕДОРОСЛЬ» Сочинение на тему: ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ В КОМЕДИИ Д. Не менее уничтожающий приговор этому миру произносит и присутствующая на сцене группа положительных дворян, контрастно противопоставляемая скотскому существованию родителей Митрофана. Неудивительно, что в таких условиях воспитание давало очень мало положительных результатов. Та­ким образом, Митрофан совершенно не глуп, яр­лык «дурака» на него навесили добропорядочные взрослые. Но уже и Скотинин, и Простакова начинают понимать, что времена меняются, и без образования уже нельзя обойтись. Двое упали в праздничный день с коло­кольни. В этом состояла историческая заслуга русской сатиры XVIII века, одним из наиболее ярких представителей которого был Фонвизин. В свете общей нравственно-политической концепции Фонвизина, выразителями которой в пьесе выступают положительные персонажи, мир простаковых и скотининых предстает зловещей реализацией торжества злонравия. Простакова — злонравная помещица и плохая мать, проблема воспитания в комедии связана непосредственно с ее образом. Отноше­ния Простаковой с сыном Митрофаном служат наглядным примером того, как нельзя воспиты­вать детей. ФОНВИЗИНА «НЕДОРОСЛЬ» ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ В КОМЕДИИ Д. Практически она стоит на позициях "Домостроя". Стоит вспомнить только печально известную историю о барыне Салтычихе. Диалоги Стародума и Правдина. Свое видение проблемы воспитания Фонвизин вложил в уста Стародума: воспитание «должно быть залогом благосостоя­ния государства… Ну что для отечества может выйти из Митрофанушки, за которого невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям? Конечно, Фонвизин здесь не задавался целью изобразить какого-то конкретного Митрофана. По степени активности среди них на первое место справедливо ставится сама Простакова, затем следуют Скотинин и Мит­рофан. Как следствие дурного воспи­тания, в них развились разнообразнейшие поро­ки: невежество, зло, корыстолюбие, злоупотреб­ление властью. Неограниченная власть помещиков над своими крестьянами при отсутствии должного нравственного примера со стороны высшей власти становилась источником произвола, это вело к забвению дворянством своих обязанностей и принципов сословной чести, т. Все они были писателями, и их творчество пронизано пафосом утверждения идеалов справедливости и гуманизма. В сценах учения Митрофана, в откровениях его дядюшки о своей любви к свиньям, в алчности и самоуправстве хозяйки дома мир Простаковых и Скотининых раскрывается во всей неприглядности их духовного убожества. Лаковыми являются сатира и публицистика. Ге­рои комедии, дворяне, не могли найти между со­бой общий язык. Однако на при­мере поведения героев комедии Фонвизина «Не­доросль» мы видим, что ни о каком гуманном от­ношении к подчиненным речи не могло быть. Своей науке управления крестьянами Скотинин готов с радостью обучить и сестру, только при одном условии: она сосватает Софью. Ведь Митрофан не просто невежда, не знающий абсолютно ничего и не желающий ничему учиться.


Неудивительно, что в таких условиях воспитание давало очень мало положительных результатов.


Женитьба Скотинина не связана с душевной привязанностью: он метит на недвижимое имущество избранницы, его интересуют ее деньги, которые позволят ку­пить крупных свиней. Вос­питание рассматривается драматургом как сред­ство формирования гражданского сознания в дво­рянском сословии. Фонвизин вкладывает в этот образ определенную идею, ведь он искренне верит, что такие люди могут по-настоящему служить своей родине. За такую систему воспитания и ратовал Фонвизин, о ней высказывался устами Стародума. Ей подчинены как сцены учения Митрофана, так и большая часть нравоучений Стародума. Неограниченная власть помещиков над своими крестьянами при отсутствии должного нравственного примера со стороны высшей власти становилась источником произвола, это вело к забвению дворянством своих обязанностей и принципов сословной чести, т. А результатом должно было стать появление прогрессивных, образованных молодых людей, способных сделать Россию самым передовым государством. ФОНВИЗИНА «НЕДОРОСЛЬ» ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ В КОМЕДИИ Д. Проблема воспитания проявляется также и в образах учителей Митрофана. Неудивительно, что в таких условиях воспитание давало очень мало положительных результатов.

Some more links:
-> прошивка игровых приставок в туле
Фонвизин в своей комедии показывает также столкновение двух взглядов на воспитание и образование: патриархального - это Простакова, Скотинин и, как результат их деятельности, Митрофан; и передового, просветительского, представителями которого являются Стародум, Правдин, выразителем идей которых выступают Милон и Софья.
-> план конспект при недостатке воды
Неудивительно, что в таких условиях воспитание давало очень мало положительных результатов.
-> сочинение о чем человек должен помнить совершая поступок ?
Поэтому они заставляют Митрофана учиться, нанимают ему учителей.
-> бланк формы-4 фсс рф на ms exsel
Домашних обязательств у него нет, он предоставлен сам себе.
-> конспекты уроков по иностранному языку по теме животные
Ведь рос он в общей атмосфере невежества.
->Sitemap



Сочинение фонвизан недоросль. проблема воспитания дворян:

Rating: 96 / 100

Overall: 90 Rates